儿子结婚了的文章

我儿子结婚怎么写婚礼文章啊!
2个问答2018-12-30 07:23:13
你们应该会请婚庆公司的吧。找他们商量。就算谁家有结过婚的,人也只有一次经验,不如婚庆公司的人更专业,也清楚写哪些内容合适,遣词造句也更擅长。他们都应该有各种模板文章供参考的
法语文章
2个问答2018-12-08 23:51:28
我不会法语。
一篇好文章!
4个问答2018-12-30 12:01:34
去起点看看吧,要下的话去飞酷好了
珍珠项链 文章
1个问答2018-12-17 09:48:00
1、 师红当货车司机已经十四年了,这次实施新图他们车间也有一部分司机要拉客车,客车是有点的,就像上日勤的人,到点上班,到点下班,拉客车的司机在家休息时间长。车间已经贴出公告,竞争客车司机的条件。师红看了后,心里高兴了,那几项条件他都够,这次没问题了。      师红回家与妻子刘梅说了:“这次上客车,我是十拿九稳了。”      “稳个屁!”妻子刘梅劈头盖脸给他一盆冷水:“前两次你还说列车改点,你就上客车当司机,可是你去了吗?再不去烧香拜佛,肯定还说个竹篮打水一场空。”      “我都考完试了,再说我也附和条件。”师红说:“其实跑货车和跑客车一样。”      “那怎么一样呢,别嘴上说的好听,你心里想什么我还不知道。”刘梅瞪了他一眼。      上不了客车,也认了。师红丧气地说。      刘梅没有搭理他,转身进了卧室翻了半天,才出来。      第二天,刘梅下班回家,从包里掏出一条明晃晃的项链“我买了一条缅甸进口的珍珠项链,今晚给陈主任送去。”      师红接过来看了看,椭圆形的珍珠碰撞着发出铮铮之声,光滑透明的质地,晶莹莹柔和的色泽,让人赏心悦目:“多少钱买的?”      “两千。”      “什么?”师红跳了起来:“你买这么贵的。”      “是的。”刘梅如无其事地说:“这叫舍不得孩子套不住狼。”      刘梅敲开陈主任家门,陈主任没在家,只有他的妻子胖女人在家。刘梅与胖女人熟悉,因为他们见过几次面,那是冬运搞家属联谊会时认识的,所以刘梅,见了胖女人就像见了亲人一样:“大姐,这一阵子减肥减的怎么样?”      胖女人说:“别提了,你看我就这样,越减越胖,就这体型了,喝凉水都发胖。”      “大姐,我看你瘦点了。”刘梅上下打量着胖女人。      “是吗?还是老妹会说话。”胖女人笑了。      刘梅从包里拿出那条项链说:“大姐,你看,你这身材戴这个项链挺合适,这是我去南方旅游特意给你买的。”      胖女人脸上的笑容始终那么精彩:“是吗?你看你,还给我买这个干啥。”但她还是迫不及待套脖子上了。      刘梅不失时机地夸道:“大姐戴上这个项链,更显得雍容华贵,高压独特了。”      胖女人高兴滴照着镜子看着。      两天后,陈主任大驾光临。他进门就说:“你看看师红,刘梅,你们俩口子啥意思,送这个干什么,你胖姐收了,让我给说了一顿,可是那串玻璃项链被我孙子弄丢了,我只好另卖一串给你们。”      师红接过项链仔细一看,正宗的玻璃制品,三元钱可买最好的,他脑门热情洋溢的笑:“陈主任你真是清正廉洁,让人钦佩。”      陈主任告辞后,师红埋怨妻子:“看看你办的好事。”      刘梅一副丝毫不在乎的样子,眉宇闪烁着神秘的喜悦:“我们应该庆贺一番,这次的确实十拿十稳了。”      师红怔怔地,丈二和尚摸不着头脑。      两个星期后,上客车的司机名单公布了,师红排名次第一位。      师红如愿以偿,欣喜若狂之余,百思不解其中奥妙,问妻子。      刘梅笑道:“懒得告诉你。”  2、 (1)去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的,光泽很柔和,珠子大小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天,很恭敬地送给了她。 (2)母亲很高兴,那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间,想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链,穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照,六十岁的母亲那天依然十分美丽。 (3)中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了,赶紧去找。在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子。见我们来了,母亲对那女孩子说:我女儿来了,那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了。 (4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。 (5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。 (6)母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想,洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,母亲叫住了她。 (7)母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急躁的样子,也会把这个女孩吓跑,就算我判断正确也没用。 (8)“姑娘。” (9)“干什么?”那女孩一惊。 (10)“请你帮我个忙好吗?” (11)“什么事?” (12)“我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵,但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就不记得放在什么地方,人老了,记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了,那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实,像我这样的年龄,我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑:“您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还要年轻,她才四十多岁。”她停了一下又说,“我帮您找找看吧。” (13)“那就麻烦你了,我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。 (14)过了一会儿,母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说:“您看,是这条吗?” (15)母亲接过来:“就是它。还是年轻人眼睛好,真谢谢你了。” (16)女孩连忙说:“不用,真不用。”停了一下,她又说:“我也祝您生日快乐!” (17)就在这时,我和姐姐找来了。 (18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说:“那女孩,真不错。” (19)“她偷了您的东西,您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。 (20)“我觉得她也许不是有意要偷我的东西,”母亲说,“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的。”
求文章的题目
3个问答2018-12-29 20:20:10
在417期《读者》题目是《念你们的名字》 孩子们,这是八月初的一个早晨,美国南部的阳光舒迟而透明,流溢着一种让久经忧患的人鼻酸的,古老而宁静的幸福。助教把期待以久的发榜名单寄来给我,一百二十个动人的名字,我逐一的念着,忍不住覆手在你们的名字上,为你们祈祷。 在你们未来漫长的七年医学教育中,我只教授你们八个学分的国文,但是,我渴望能教你们如何做一个人--以及如何做一个中国人。 我愿意再说一次,我爱你们的名字,名字是天下父母满怀热望的刻痕,在万千中国文字中,他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼--世间每一个名字都是一篇简短质朴的祈祷! “林逸文”、“唐高骏”、“周建圣”、“陈震寰”,你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子。“黄自强”、“林敬德”、“蔡笃义”,多少伟大的企盼在你们身上。“张鸿仁”、“黄仁辉”、“高泽仁”、“陈宗仁”、“叶宏仁”、“洪仁政”,说明儒家传统对仁德的向往。“邵国宁”、“王为邦”、“李建忠”、“陈泽浩”、“江建中”,显然你们的父母曾把你们奉献给苦难的中国。“陈怡苍”、“蔡宗哲”、“王世尧”、“吴景农”、“陆恺”,含蕴着一个古老圆融的理想。我常惊讶,为什么世人不能虔诚的细味另一个人的名字?为什么我们不懂得恭敬的省察自己的名字?每一个名字,无论雅俗,都自有它的哲学和爱心。如果我们能用细腻的领悟力去叫别人的名字,我们便能学会更多的互敬互爱,这世界也可以因此而更美好。 这些日子以来,也许你们的名字已成为乡梓邻里间一个幸运的符号,许多名望和财富的预期已模模糊糊和你们的名字联在一起,许多人用钦慕的眼光望着你们,一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天,医生会成为你们的第二个名字,但是,孩子们,什么是医生呢?一件比常人更白的衣服?一笔比平民更饱涨的月入?一个响亮荣耀的名字?孩子们,在你们不必讳言的快乐里,抬眼望望你们未来的路吧。 什么是医生呢?孩子们,当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然成形时,你,是第一个宣布这神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时,你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这世界,是你的双掌接住那华丽的初啼。是你,用许多防疫针把成为正常的权利给了婴孩。是你,辛苦的拉动一个初生儿的船纤,让他开始自己的初航。当小孩半夜发烧时,你是那些母亲理直气壮打电话的对象。一个外科医生常像周公旦一样,是一个简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候,也许你只须为病人擦一点红药水,开几颗阿司匹林,但也有时候,你必须为病人切开肌肤,拉开肋骨,拨开肺叶,将手术刀伸入一颗深藏在胸腔中的鲜红心脏。你甚至有的时候必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛!一个出名的学者来见你的时候,可能只是一个脾气暴烈的牙痛病人;一个成功的企业家来见你的时候,可能只是一个气结的哮喘病人;一个伟大的政治家来见你的时候,也许什么都不是,他只剩下一口气,拖着一个中风后瘫痪的身体;挂号室里美丽的女明星,或者只是一个长期失眠、精神衰弱、有自杀倾向的患者--你陪同病人经过生命中最黯淡的时刻,你倾听垂死者最后的一声呼吸,探察他的最后一次心跳。你开列出生证明书,你在死亡证明书上签字,你的脸写在婴儿初闪的瞳仁中,也写在垂死者最后的凝望里。你陪同人类走过生老病死,你扮演的是一个怎样的角色啊!一个真正的医生怎能不是一个圣者? 事实上,作为一个医者的过程正是一个苦行僧的过程,你需要学多少东西才能免于自己的无知,你要保持怎样的荣誉心才能免于自己的无行,你要几度犹豫才能狠下心拿起解剖刀切开第一具尸体,你要怎样自省才能在千万个病人之后免于职业性的冷静和无情。在成为一个医治者之前,第一个需要被医治的,应该是我们自己。在一切的给予之前,让我们先成为一个“拥有”的人。 孩子们,我愿意把那则古老的“神农氏尝百草”的神话再说一遍,《淮南子》上说:“古者民茹草饮水,采树木之实,食蠃之肉,时多疾病毒伤之害。于是神农乃始教民,播种五谷,相土地,宜燥湿肥高下,尝百草之滋味,水泉之甘苦,令民知所辟就,当此之时,一日而遇七十毒。” 神话是无稽的,但令人动容的是一个行医者的投入精神。以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情。身为一个现代的医生当然不必一天中毒七十余次,但贴近别人的痛苦,体谅别人的忧伤,以一个单纯的“人”的身份,恻然的探看另一个身罹疾病的“人”,仍是可贵的。 记得那个“悬壶济世”的故事吗?“市中有老翁卖药,悬一壶于肆头,及市罢,辄跳入壶中,市人莫之见。”--那老人的药事实上应该解释成他自己。孩子们,这世界上不缺乏专家,不缺乏权威,缺乏的是一个“人”,一个肯把自己给出去的人。当你们帮助别人时,请记得医药是有时而穷的,惟有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。古老的医术中不可缺的是“探脉”,我深信那样简单的动作里蕴藏着一些神秘的象征意义,你们能否想象一个医生敏感的指尖去探触另一个人脉搏的神圣画面。 因此,孩子们,让我们怵然自惕,让我们清醒的推开别人加给我们的金冠,而选择长程的劳瘁。诚如耶稣基督所说:“非以役人,乃役于人。”真正伟人的双手并不浸在甜美的花汁中,它们常忙于处理一片恶臭的脓血。真正伟人的双目并不凝望最翠拔的高峰,它们常低俯下来查看一个卑微的贫民的病容。孩子们,让别人去享受“人上人”的荣耀,我只祈求你们善尽“人中人”的天职。 我曾认识一个年轻人,多年后我在纽约遇见他,他开过计程车,做过跑堂,用过各式各样的生存手段--他仍在认真的念社会学,而且还在办杂志。一别数年,恍如隔世,但最安慰的是当我们一起走过曼哈顿的市声,他无愧的说:“我还抱持着我当年那一点对人的开怀,对人的好奇,对人的执着。”其实,不管我们研究什么,可贵的仍是那一点点对人的诚意。我们可以用赞叹的手臂拥抱一千条银河,但当那灿烂的光流贴近我们的前胸,其中最动人的音乐仍是一分钟七十二次的雄浑坚实如祭鼓的人类的心跳!孩子们,尽管人类制造了许多邪恶,人体还是天真的、可尊敬的、奥秘的神迹。生命是壮丽的、强悍的,一个医生不是生命的创造者--他只是协助生命神迹保持其本然秩序的人。孩子们,请记住,你们每一天所遇见的不仅是人的“病”,也是病的“人”,是人的眼泪,人的微笑、人的故事,孩子们,这是怎样的权利! 长窗外是软碧的草茵,孩子们,你们的名字浮在我心中,我浮在四壁书香里,书浮在暗红色的古老图书馆里,图书馆浮在无际的紫色花浪间,这是一个美丽的校园。客中的岁月看尽异国的异景,我所缅怀的仍是台北三月的杜鹃。孩子们,我们不曾有一个古老幽美的校园,我们的校园等待你们的足迹使之成为美丽。 孩子们,求全能者以广大的天心包覆你们,让你们懂得用爱心去托住别人。求造物主给你们内在的丰富,让你们懂得如何去分给别人。某些医生永远只能收到医疗费,我愿你们收到的更多--我愿你们收到别人的感念。 念你们的名字,在乡心隐动的清晨。我知道有一天将有别人念你们的名字,在一片黄沙飞扬的乡村小路上,或是曲折迂回的荒山野岭间,将有人以祈祷的嘴唇,默念你们的名字。
文章《芭蕉》
5个问答2018-09-15 23:11:59
春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。 土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强。伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了。看她翠绿的衣裙,是那样清新悦耳,腼腆的神韵,楚楚动人,像一位亭亭玉立的少女。 晨曦中,小学生站在芭蕉下,“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母:暮霭里,孩子们笑着,闹着,在芭蕉旁游戏。静静的夜里,老师的窗户里的灯光,给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹动芭蕉叶,发出丰收的欢笑声时,芭蕉成熟了,女教师领着学生们砍下了丰硕的果实,留下了已经憔悴了的芭蕉树。 学生们指着芭蕉树,迷惑不解地问:“老师,它还会结果吗?” “不会了。” “那为什么还留着它?” “因为它还有用。” 不久,从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久,嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙,一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了,而老芭蕉却越来越憔悴,终于,它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室,伤心地说“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼,将目光从备课本中收回,抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们,肯定地说:“不会的,它心里一定很快乐。” 又是一个静静地夜晚,女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子,只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着:“我长大以后,也乐意做一个老师,用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹,就像老芭蕉一样。”女教师感动了,热泪溢出了她的眼窝…… 夜,静谧安宁。窗外,芭蕉绿叶婆娑起舞;窗内,老师手中的红笔不停地圈点着……
后悔结婚文章
1个问答2019-01-02 22:26:03
结婚,你会后悔的;不结婚,你也会后悔的;结不结婚,你都会后悔的。——克尔凯郭尔 相对于一个没有爱情经历的人来说,去谈论结婚与不结婚,这是愚蠢的言论。可是即使再愚蠢,我也要提起笔来放荡一番。作为一个人,他要么结婚,要么不结婚,这是他的选择。并不是说他没有结过婚而谈结婚是不合时宜,或许他用纯洁的幻想得出的言论更加符合婚姻的原理。因此,在这里,我试着说教一番。 婚姻是爱情的坟墓,这一句话切中了要害。因为人们到了结婚的年龄,就开始老到起来,人也就失去了咱恋爱时的那种激情。结婚后,两人拥有一所房子,两人为自己的工作而忙碌着。只是在睡觉的时候共同在自己的房子中。这所房子就是婚姻的坟墓。结婚,把你固定在一个场所,你生活在其中,发现越来越不是滋味。刚开始的时候,看起来那是很甜蜜的。可是等到一定的时间之后,你们吵架,整天说东道西,并为一些鸡毛蒜皮的小事争吵不休。于是你们实在忍受不了对方的时候,你们提出离婚。并且都很后悔,把青春都浪费在了对方身上。因此克尔凯郭尔说,“结婚,你会后悔的”。终于在你们的头脑里烙上了印痕。这或许是结婚者的体验。 然而在一个没有结婚的人来说,他是渴望婚姻的。他谈情说爱的目的,到最后还是想走进婚姻的殿堂。如果他没有结婚,他的爱情即使很深,这对他来说是很遗憾的。因此,他还是渴望结婚,渴望一个与之白头偕老的伴侣。然而他只是渴望着,他始终不敢向婚姻的殿堂的台阶上迈出一步。于是等着年老的时候,他很后悔自己从来没有结过婚。现在只有他一人独自面对秋风落叶,他也想来一句:夕阳无限好,然而他突然想到:只是近黄昏。一个孤独的老人在黄昏的时候,他的心情该是如何?根本没有一个人能理解,因为他从来没有迈出那么的一步呢! 在爱情与婚姻的殿堂前,我却止步不前了。我正在为后悔而瑟瑟发抖。我到底要走,还是不走?我模棱两可,踌躇不定。我在这条路上,就像赫拉克勒斯一样思考着,这是我的十字路口,我竟无从选择哪一条路走。于是我就站在这十字路口任由风吹雨打,我早已变成了石头,我没有了激情。我害怕一个女人在我身边影响我的浪荡之旅,同时我又渴望能拥有一个女人一直陪伴我到白头偕老。然而在许多时候,我只能像海子的诗一样渴望:从明天起,做一个幸福的人/喂马、劈柴,周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花开
孟子的文章
3个问答2018-12-20 03:58:51
http://guoxue/jinbu/13jing/mengzi/13j_mzml.htm
求人翻译文章
3个问答2019-01-16 00:40:53
人们都知道火的危险。一个家庭学习怎样对付火灾是一件很好的事情。下面有几条建议:在家里装上火警器。。。。。
怎么写好文章
6个问答2018-12-28 01:55:13
zi xi n ajshdash gdufdg sdfhshjfalasFGJSAKGLF Sagdgdsasjgfdfahsujgf 1275423jsabcsajhgd 自己体会吧
藏戏文章主题
3个问答2018-12-10 23:36:04
藏戏
提车贺词文章
1个问答2019-01-10 08:32:52
买了车等于买了幸福,出游,团聚有了保障。 祝您一车风顺,速度如车一般!
文章几岁结婚
2个问答2019-01-13 20:15:06
陕西省西安
感悟人生文章
4个问答2019-01-03 07:21:38
1、打破信念障碍 数千年来,人类便一直认为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事,不过在一九五四年,罗杰o班尼斯特就打破了这个信念障碍。 他之能创造这项佳绩,一来得归功于体能上的苦练,二来是得力于精神上的突破。 在此之前他曾经在脑海中多次模拟以四分钟时间跑完一英里,长久下来便形成极为强烈的信念,因而对神经系统有如下了一道绝对命令,必须全力完成这项使命,果然他做到了大家都认为不可能的事。 谁也没想到班尼斯特的破纪录,却给其他的运动员带来无比的影响,在此之前没有一个人打破四分钟跑完一英里的纪录,可是在随后的一年里竟然有三十七个人进榜,而再后面的一年里更高达三百人之多。 之所以会有这个现象,乃是他的成就提供了其他人一个新的依据,大家所认为的"不可能"实际上是可能的。 人们常常会对自己本身或自己的能力产生"自我设限"的信念,其中的原因可能是因为过去曾经失败过,因而对于未来也不敢寄望会有成功的一日,也有可能是没有一个活生生的具体目标,对于愿望能否实现心存疑虑。长久下来他们便开始学得务实,而终于平庸。 [轻轻地告诉你]: 在学生们都很努力但是却无法取得明显进展的时候,教师可集中力量帮助其中一名学生取得突破。一个人的突破往往会带动一大批人,榜样的力量是无穷的。 在一个班级里,教师往往无法顾及到全体,班级里总有极个别优秀的学生,也会有一些不上进的学生,沉者自沉,浮者自浮,而更广大的是中间一批不沉不浮可沉可浮的学生。这批学生有向上的愿望,但离那些班级里的顶尖高手有较多距离,无法望其项背。反而若是他们之中有一人取得成功,对其他人的促进作用将会是巨大的,大家必将群起而效仿之。如此,教师的工作便可产生牵一发而动全身之效果。 2、言简意赅 新加坡名作家尤今有这样一次经历: 当记者时,笔是随身工具,一日不可或缺。一回,托一位同事为我买圆珠笔,再三再四地嘱他:"不要黑色的,记住,我不喜欢黑色,暗暗沉沉,肃肃杀杀。干万不要忘记呀,12支,全不要黑色。"次日,同事把那一打笔交给我,天哪,我差点昏过去:12支,全是黑的。责他、怪他,他振振有词地反驳:你一再强调黑的,黑的,忙了一天,昏沉沉地走进商场时,脑子中只有印象最深的两个词:12支,黑色,于是就一心一意地只找黑的买。言之成理,我哑口无言。当时,我如果言简意赅地说:"请为我买12支笔,要蓝色。"相信同事就不会买错了。从此以后,尤今无论说话、撰文,总是直入核心,直切要害,不去兜无谓的圈子。 [轻轻地告诉你]: 有一些教师总是对学生说,你不许做这个,不许做那个。却从来不告诉学生,他应该怎么做。 换一种思路,把指责改为指导,把批评改为鼓励,我们的工作会简洁高效的多。 3、训海豚有术 海豚经过驯养,可以成为出色的马戏演员。驯养海豚主要靠物质刺激,完成一个动作,奖励一条鱼,让它形成条件反射。训练讲究循序渐进,由易到难。比如钻入圈这个节目,先让海豚学会钻圈,慢慢换一个冒烟的圈,再换一个有点儿火苗的圈,最后才换着火的圈。一开始就钻火圈,它当然不干。 训练海豚跳高也是采取同样的办法。驯兽师先在水面下拉上细绳,海豚每次从细绳上方通过就会被奖励一条鱼,以此形成条件反射。驯兽师不断抬高细绳,尝到甜头的海豚也每次都试图从细绳上方通过。细绳一点点抬高,逐渐放到了水面之上,而海豚也就逐渐变成了"跳高高手"。 海豚表演的其它传统节目,还有跳高触球,顶球人筐,水中拉车,钻火圈,识谱唱歌,跳迪斯科,水中救人等许多节目。当我们欣赏海豚精彩马戏节目表演的时候,也别忘了思索一下它是怎样成为一名出色的"演员"的。 [轻轻地告诉你]: 循序渐进的道理每一名教师应该都懂,但是具体运作之时却又往往操之过急。想一想连海豚这样较低级别的生物都可以通过训练取得惊人的成就,更不用说我们的学生了。 制定切实可行的阶段目标很重要,更重要的是在每一个小小的目标完成之后都要让他体会到进步的快乐。无论这种快乐如何产生,目的都是为了让他能够继续下去。只要他能够继续下去,日积月累,便会产生质的变化。 4、每桶四元 美国标准石油公司里,有一位小职员名叫阿基勃特。他远行住旅馆的时候,总是在自己签名的下方写上"每桶四元标准石油"字样,在书信及收据上也不例外,签了名,就一定写上那几个字。他因此被同事叫做"每桶四元",而他真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后,大感惊讶地说:"竟有职员如此努力宣扬公司的声誉,我要见见他。"于是邀请阿基勃特共进晚餐。 后来,洛克菲勒卸任,阿基勃特成了第二任董事长。 这实在是一件人人都可以做到的事,可在偌大的公司里,只有阿基勃特一个人愉快地坚持着去做了。嘲笑他的人中,肯定有不少才华、能力在他之上的人,可是最后只有他成了董事长。 成功是一种习惯。并不是非得要干一件惊天动地的大事才能获得成功。从小事做起,而且坚定不移,乐此不疲,直到让做好小事成为你良好的习惯,你便具备了成功者的品质。 [轻轻地告诉你]: 使学生养成良好的学习习惯是每一位教师都必须学会的一项课程。"路遥知马力,日久见人心",时间久了,当学生的学习成绩出现分化时,我们便会看到习惯在其中起到多大的作用。 建议教师在起始年级学生刚刚入校时,应该将良好习惯的养成作为第一学期学生工作的重点。磨刀不误砍柴功,有时候,一个小小的好习惯便能够成就人,而同样的一个小小的恶习足以让人坠入深渊。 5、感恩节快乐 多年前一个感恩节的早上,有对年轻的夫妇却在发愁如何以感恩的心过这一天,因为他们实在是穷得可怜。圣诞节的"大餐"想都别想,能有点简单的食物吃就不错了。 突然,耳边响起沉重的敲门声,他们家的男孩前去应门,一个高大男人赫然出现眼前,穿着一身皱巴巴的衣服,满脸的笑容,这个男人手提着一个大篮子,里头满是各种能想到的应节东西:一双火鸡、塞在里面的配料、厚饼、甜薯及各式罐头等,全是感恩节大餐必不可少的。 这家人一时都愣住了,不知道是怎么一回事,门口的那人随之开口道:"这份东西是一位知道你们有需要的人要我送来的,他希望你们晓得还是有人在关怀和爱你们的。" 起初,他们还极力推辞,不肯接受这份礼,可是那人却这么说:"得了,我也只不过是个跑腿的。"带着微笑,他把篮子搁在小男孩的臂弯里转身离去,身后飘来了这句话:"感恩节快乐!" 就是那一刻,小男孩的生命从此就不一样了。虽然只是那么小小的一个关怀,却让他晓得人生始终存在着希望,随时有人--即使是个"陌生人"--在关怀着他们。在他内心深处,油然兴起一股感恩之情,他发誓日后也要以同样方式去帮助其他有需要的人。 到了十八岁时,他终于有能力来兑现当年的许诺。虽然收入还很微薄,在感恩节里他还是买了不少食物,不是为了自己过节,而是去送给两户极为需要的家庭。 他穿着一条老旧的牛仔裤和一件T恤,假装是个送货员,开着自己那辆破车亲自送去,当他到达第一户破落的住所时,前来应门的是位拉丁妇女,带着提防的眼神望着他。她有六个孩子,数天前丈夫抛下他们不告而别,目前正面临着断炊之苦。 这位年轻人开口说道:"我是来送货的,女士。"随之他便回转身子,从车里拿出装满了食物的袋子及盒子,里头有一双火鸡、配料、厚饼、甜薯及各式的罐头。见此,那个女人当场傻了眼,而孩子们也爆出了高兴的欢呼声。 忽然这位年轻妈妈攫起年轻人的手臂,没命地亲吻着,同时操着生硬的英语激动地喊着:"你一定是上帝派来的!"年轻人有些腼腆地说:"噢,不,我只是个送货的,是一位朋友要我送来这些东西的。" 随之,他便交给妇女一张字条,上头这么写着:"我是你们的一位朋友,愿你一家都能过个快乐的感恩节,也希望你们知道有人在默默爱着你们。今后你们若是有能力,就请同样把这样的礼物转送给其他有需要的人。" 年轻人把一袋袋的食物仍不停地搬进屋子,使得兴奋、快乐和温馨之情达到最高点。当他离去时,那种人与人之间的亲密之情,让他不觉热泪盈眶。回首瞥见那个家庭的张张笑脸,他对自己能有余力帮助他们,内心升起一股感恩之心。 他的人生竟是一个圆满的轮回,年少时期的"悲惨时光"原来是上帝的祝福,指引他一生以帮助他人来丰富自己的人生,就从那二次的行动开始,他展开了不懈的追求,直到今日。 以行动回报当年他及家人所得到的帮助,提醒那些受苦的人们天无绝人之路,总是有人在关怀他们,不管所面对的是多大困难,即便是自己所知有限、能力不足,但只要肯拿出实际行动,就能从其中学得到宝贵的功课,寻着自我成长的机会,以至最终获得长远的幸福。 这个年轻人后来成长为世界第一名的潜能大师,他的名字叫做安东尼o罗宾。 [轻轻地告诉你]: 在一些重要的节庆日让学生自己准备一些礼物,自己选定一个同学校的不认识的低年级的学生为接受对象,然后亲自送去,假称自己只是跑腿的,让他感受对方的惊喜,同时也亲身体验给予和付出的快乐,对学生是一个极好的教育。 这种做法可以推而广之:默默地帮助一个人而不留姓名,为不认识的人在他能收听到的电台里点一首歌,做一名校园里的无名志愿者,等等。做这些事情的时候能在现场亲身感受到受惠者的欣喜与快乐之情,施与者本身会感到极大的愉悦。而受惠者也将更有可能成为下一次的施与者。 6、立志在先 他是一个冷酷无情的人,嗜酒如命且毒瘾甚深,有好几次差点把命都给送了,就因为在酒吧里看不顺眼一位酒保而犯下杀人罪,被判终身监禁。 他有两个儿子,年龄相差才一岁,其中一个跟他老爸一样有很重的毒瘾,靠偷窃和勒索为生,不久也因犯了杀人罪而坐监。 另外一个儿子可不一样了,他担任一家大企业的分公司经理,有美满的婚姻,养了三个可爱的孩子,既不喝酒更未吸毒。 为什么同出于一个父亲,在完全相同的环境下长大,两个人却会有不同的命运?在一次个别的私下访问中,有人问起造成他们现况的原因,二人竟然是相同的答案: "有这样的老子,我还能有什么办法?" 我们经常以为一个人的成就深受环境所影响,有什么样的遭遇就有什么样的人生。这实在是再荒谬不过了,影响我们人生的绝不是环境,也绝不是遭遇,而得看我们对这一切是抱持什么样的信念。 有两位年届七十岁的老太太,对于未来也因不同的信念而有了不同的人生。一位认为到了这个年纪可算是人生的尽头,于是便开始料理后事;然而另一位却认为一个人能做什么事不在于年龄的大小,而在于是怎么个想法。 于是她给自己订下了更高的期许,在七十岁高龄之际开始学习登山,随后的二十五年里她一直冒险攀登高山,其中几座还是世界上有名的。 当她九十五的时候,她登上了日本的富士山,打破攀登此山年龄最高的纪录。她就是大大有名的胡达o克鲁克斯老太太。 人生到底是喜剧收场还是悲剧落幕,是丰丰富富的还是无声无息的,就全在于这个人到底抱持的是什么样的信念。 [轻轻地告诉你]: 来自于不同家庭的学生自然千差万别。但是,教师千万不要抱怨学生的不良家庭环境,环境虽然对学生的一生发展起很大的作用,但并不是决定性的。真正起决定性作用的因素是学生的信念。更何况,我们也无法改变学生的家庭环境。 因此,教师应该意识到,学校里对学生的教育,最重要的一点是教会学生立志,这是每一位老师的责任。资产阶级的家庭里也会生出革命的人士,学生心中的信念所起的作用比他身处的环境要大得多。也许,我们以后每天见面应当相互问一句:今天,你教学生立志了吗? 7、容忍是一种智慧 在非洲大陆,动物一旦被舌蝇叮咬,就可能染上"昏睡病"。科学家研究后发现,舌蝇的视觉很特别,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引,舌蝇从不叮斑马就因为斑马一身黑白相同的斑纹。然而,斑马身上色彩对比强烈的斑纹,却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。这就意味着,在进化过程中斑马的选择使它冒有更多被狮子吃掉的风险,当然它也成功地躲掉昏睡病的困扰。这个世界上没有完美无缺的选择,这便是人生。 正如我们熟悉又陌生的尘埃,它污染空气,但它又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经验,阳光照进室内,会有许许多多细小的尘埃在飞舞,正是这些小小的尘埃在反射和散射着阳光,使阳光变得柔和、舒适。大气层中尘埃还有过滤光的作用,它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱的蓝光,这些蓝光被大气层中的尘埃吸收反射和散射着,于是,天空变得蔚蓝、温柔。 天空容纳尘埃,原来是一种美丽的智慧。 [轻轻地告诉你]: 在一个班级里,也有这样的一些"尘埃学生",他们成绩一般,却十分活跃。他们积极参加学校或班级的各种活动,在同学之间穿梭往来,有些人甚至热衷于认识学校里不同班级不同年级的学生,或搞串联。他们学习不太努力,偶尔也会犯一点小错误。 也许教师觉得他们不是好学生,有时也可能对他们冷言冷语,严重的还会勒令他们停止一切活动。殊不知,他们在班级和学校里沟通了人际关系,他们使学校的生活变得丰富多彩,使得同学之间的友谊更加令人回味。 教师容忍他们,也是一种美丽的智慧。 8、最有效的惩罚 我每天都要经过那条巷子,巷子口常有人乱倒垃圾,于是墙上就出现了一行字:请不要乱倒垃圾。垃圾还是倒了一堆,于是第二天那行字改为:此处禁止乱倒垃圾。垃圾还是倒了一堆,于是第三天那行字改为:此处倒垃圾者罚款五元。垃圾还是倒了一堆,于是第四天那行字改为:此处倒垃圾者罚款一百元。垃圾还是倒了一堆,于是第五天那行字改为:此处倒垃圾,***光。第六天,那里没有一点垃圾,以后也没有。---这就是我们的左邻右舍:可以不认道德,可以不睬权威,可以不理法制,最终却被迷信收服。 [轻轻地告诉你]: 教师在教育过程中是否也碰到这样的问题:什么样的话语对学生最有效? 也并不是恶狠狠的话语就一定有效,我曾见过学生当着教师的面摔门而去的场景。苦口婆心的话语呢?这世界上苦口婆心的母亲太多,而真正听话的儿子却又太少。我也曾见过一位教师和蔼耐心地对一名学生作了两个多小时的思想工作,学生最后却睡着。 教师要考虑的是,什么样的话语最能打动孩子的心?你有没有过轻轻的一句话让学生泪流满面的经历?有没有一声棒喝惊醒梦中人的成功?最有效的话语没有固定的模式,同样的一句话有些人毫无感觉,有些人却回味不已。 在惩罚学生之前,你要知道学生怕什么?你的惩罚他怕不怕?如果他根本不在乎,那么赶快换一种惩罚。如果学生天不怕地不怕怎么办?用心去找,总有他怕的东西。他不怕罚款总怕迷信吧,他不怕处分总怕失去自由吧!努力去找,找到他怕的东西,那个东西就是你的法宝。 9、最深刻的记忆 美国普林斯顿大学教授丹尼尔o卡尼曼将心理学的知识引入经济学,并因此获得2002年诺贝尔经济学奖。 卡尼曼得出的结论看上去颇为荒谬,甚至违反直觉。1996年,卡尼曼做了一个最为有名的实验,他研究了682名做结肠镜检查的患者。他将病人随机分为两组,其中一组病人的结肠镜检查稍做延长,即检查结束后,先不抽出管子,而是静静地放一会儿,这时候病人会感到不舒服,但已没什么大痛。做延长检查的病人(不管开始阶段有多么痛苦)事后都反应不错,觉得下次选择还是要选结肠镜而不是钡餐和X光。而那些没有延长检查时间的病人下来后则大叫:"真像***啊。" 卡尼曼由此得出结论:"我们在评价某种经验时,有一个时间长短的因素。也就是说,最后阶段的痛苦(或欣悦)程度决定了我们对整个事件的记忆与评价。这对我们预期某种决策以及每天利用这一"捷径"做出上百个决定极为有用。 [轻轻地告诉你]: 教师若是开一节公开课,开头固然不可忽视,结尾其实更重要。若是一节课在最后阶段安排一个高潮,在高潮中结束,会给听课者尤其是评委老师留下一个极佳的印象。 与学生的谈话结束了,在学生离去之前,别忘了鼓励一下学生,此时的一句鼓励的话语往往会在学生的心头逗留很久。 10、宽容是一轮明月 宽容是美德。古语云:"宰相肚里能行船,将军额头跑得马","海纳百川有容则大,山高万仞无欲则刚"说得就是这个道理。蔺相如三让廉颇是宽容,诸葛亮七纵孟获是宽容,鲍子牙不计前嫌举荐孙叔敖更是宽容。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。"台湾作家林清玄写过这样一个故事,有一位在深山中参禅的老和尚,有一天从半夜里从茅厕中出来,见一个小偷从自己房中出来,便说:"你深夜来探望我,不能空手而归,送你这件袈衣路上御寒吧。"说着,就把自己的袈衣披在了小偷身上。第二天,他发现衣服叠得整整齐齐地放在院中,他高兴地说,他送给小偷一轮明月。 作为新时代的教育工作者,我们要学会宽容。教师是人,学生也是人,是人就有不完美的地方,"人非圣贤孰能无过"。充许他们有缺点和错误,承认学生间存在着差异,关键是对这些差异和错误是狂轰滥炸呢,还是宽容引导? 宽容别人就是善待自己。作为教师不仅要有渊博的知识,还要有一颗爱心。教育的最高境界是自我教育,处罚不是目的,而是一种手段。苏霍姆林斯基说:"教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利,应使自己胸怀宽广"。 作为教师,要学会换一种方式教育自己的学生,学生宽容和理解。要学会善待学生的失误,充许他们犯错。要懂得学生是成长中的尚不成熟的生命个体,需要教师的耐心呵护和引导。"多一个评价学生的角度就能多一批好学生。"一位教育家的话很值得我们品味。 法国著名诗人雨果认为:"世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。" 让我们都来锻造这种胸怀吧,送给每一个学生一轮明月。 11、善良不能被欺骗 巴格达的哈里发阿尔马蒙有匹千里马。有个叫奥玛的商人路过巴格达,他看到阿尔马蒙的马,羡慕不已,提出用十个金币来换,但阿尔马蒙说,就是有一百个金币,他也不换。奥玛恼羞成怒,决定用诡计把千里马骗到手。 奥玛打探到阿尔马蒙每天独自遛马的路线,就选了一个离城门最远、人迹罕至的地方,乔装成病重的流浪汉,躺在路旁。果然,善良的阿尔马蒙看到有病人躺在野外,赶紧把他扶上千里马,打算带他进城治病。奥玛装作有气无力的样子,指了指地上的包袱,阿尔马蒙把他的包袱拾起来系在马背上。奥玛又指了指远处的一根木棍,阿尔马蒙以为这是流浪汉的拐棍,忙转身去捡。奥玛趁机纵马往相反的方向奔去。 卫兵和行人都没有听到阿尔马蒙的叫声,他跟在马后追了很久,终于跑不动了。奥玛知道奸计得逞,便想奚落奚落阿尔马蒙。他勒住马,得意洋洋地对阿尔马蒙喊:"你丢了千里马,连一个铜子儿也没得到,都是因为你太慈悲了,你还有什么要说的?" "马可以归你,但我有个要求,"阿尔马蒙大声说,"别告诉人们你骗千里马的方法。" 奥玛哈哈大笑:"原来哈里发也怕别人嘲笑!" "不,"阿尔马蒙喘着粗气回答,"我是担心听说这个骗局后,会怀疑昏倒在路边的人都是骗子。说不定哪一天,你我也会染疾倒卧路边,那时,谁来帮助我们呢?" 听了这话,奥玛一声不响的调转马头,奔回阿尔马蒙身边,含泪求他宽恕自己的罪过。阿尔马蒙不计前嫌,请奥玛回王宫,像贵宾一样招待他,两人结下了深厚的友谊。奥玛后来成了巴格达历史上最受人们爱戴的大法官之一。 车祸司机逃跑,救助车祸的司机被指认为肇事者;见义勇为者不仅得不到褒奖,反而受到的伤害没人救助;提醒被偷,反而被小偷诬陷,又无人敢出来指证。这种现象实在比犯罪还要可怕。善良是人类美好的天性,不能被欺骗,也不能被亵渎和冷漠,欺骗、亵渎、冷漠善良是对人类的更大的犯罪。 12、目标的作用 美国耶鲁大学进行过一次跨度20年的跟踪调查。最早,这个大学的研究人员对参加调查的学生们提了一个问题:"你们有目标吗?"90%的学生回答说有。研究人员又问:"如果你们有了目标,那么,是否把它写下来呢?"这时,只有4%的学生回答说:"写下来了。" 20年后,耶鲁大学的研究人员跟踪当年参加调查的学生们。结果发现,那些有目标并且用白纸黑字写下来的学生,无论是事业发展还是生活水平,都远远超过了另外的没有这样做的学生。他们创造的价值超过余下的96%的学生的总和。那么,那96%的学生今天在干什么呢?研究人员调查发现:这些人忙忙碌碌,一辈子都在直接或间接地帮助那4%的人在实现他们的理想呢。 流沙河的《理想》诗是这样说的:"理想是石,敲出星星之火,理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。"目标在人的一生中具有引导和动力保障作用,不可不重视。 13、目标要明确 心理学家曾经做过这样一个实验: 组织三组人,让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。 第一组的人既不知道村庄的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里,就开始有人叫苦;走到一半的时候,有人几乎愤怒了,他们抱怨为什么要走这么远,,何时才能走到头,有人甚至坐在路边不愿走了;越往后,他们的情绪就越低落。 第二组的人知道村庄的名字和路程有多远,但路边没有里程碑,只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候,大多数人想知道已经走了多远,比较有经验的人说:"大概走了一半的路程。"于是,大家又簇拥着继续往前走。当走到全程的四分之三的时候,大家情绪开始低落,觉得疲惫不堪,而路程似乎还有很长。当有人说:"快到了!""快到了!"大家有振作起来,加快了行进的步伐。 第三组的人不仅知道村子的名字、路程、,而且公路旁每一公里都有一块里程碑,人们便走边看里程碑,每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳,情绪一直很高涨,所以很快就到达了目的地。 心理学家得出了这样的结论:当人们的行动有了明确目标的时候,并能把行动与目标不断地加以对照,进而清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距离,人们行动的动机就会得到维持和加强,就会自觉地克服一切困难,努力到达目标。
如何赏析文章
1个问答2018-11-18 20:38:02
鉴赏方法 如何鉴赏文章在现代文阅读中,评价和鉴赏能力是阅读能力的最高层次,属创造思维。对文章的思想内容进行评价鉴赏,就是要求能够判断文章观点是否正确,认识是否全面,论述是否透彻,感情是否健康。要能正确评价鉴赏作品的思想内容关键是要有较高的思想理论素质。另外还要注意以下四点 ①要以全面、深入的阅读分析为基础;②要全面、辩证地评价文章;③评价要有理有据;④评价要具体、充分,有深度,不可含糊笼统。 表达技巧是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容的。对表达技巧的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容,达到了什么艺术效果等。鉴赏的核心是审美,即挖掘作品中的美感因素,达到某种美感享受。对照表达技巧的分析鉴赏,不同的文体应从不同的角度考虑。记叙文(包括散文)应从以下方面去分析。 ①从表达方式角度:各种表达方式是否运用自如,灵活多变;叙述人称的选择,第一人称第二人称的好处;叙述顺序的安排,倒插叙手法的运用及作用;描写的特点(白描细描、细腻生动),心理描写、细节描写、景物描写等的作用。 ②从选材剪裁角度:看材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。 ③从表现手法角度:是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。 ④从结构安排角度:是否开头结尾,各有特色;结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致。 ⑤从语言运用角度:语言是否准确、简练、生动、形象;具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等);运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。
文章结婚了?
4个问答2018-12-27 01:30:58
你不会是从火星来的吧?
描写牛的文章
1个问答2019-02-01 00:25:33

“牛的眼睛是诚实的眼睛,在生命界,牛的眼睛是最没有恶意的。”
“牛的眼睛也是美丽的眼睛。”我未曾仔细观察过牛的眼睛,但“牛”这种动物给我的印象是、憨厚、老实、勤劳;在电视中牛所出演的角色总是在特定的一个范围内,比如最常见的就是牛在田野中辛勤的为主人耕地,没有一丝怨言。文章中写了牛相貌,主要写了是牛的眼睛。牛都着好看的双眼皮,在世界上有丑男丑女,但是没有丑牛!也许是因为牛的憨厚性格所导致的吧~~~~
牛在任何地方都会留下蹄印,这是他用全身的重量烙下的印章。~~~~~~~牛不在意自己身后留下了什么,绝不回头看自己蹄印的深浅,走过去就走过去了,它相信它的每一步都是实实在在走过去的。这似乎就是牛的性格,在人的一生中每一步都要实实在在的走,一步一个脚印不要为自己留下遗憾!
“牛是少数不制造秽物的动物之一。牛粪是干净的,不仅不臭,似乎还有着淡淡的草的清香。”
一位外国诗人曾写道:在被遗忘的山路上,去年的牛粪已经变成了黄金。
怎样赏析文章
1个问答2018-09-26 21:03:01
一、看文章的主题。主题鲜明,立意正确,说明了什么道理。   二、看文章的内容。要叙述清楚,事情脉络通顺,情节感人,有说服力、感染力。   三、看文章写作特点。如:寓情于景、文字夸张、感情细腻、故事倒叙等等。   另外,文章的赏析还是要从作者想要表达的思想感情入手。赏析赏析,就是分析和鉴赏。要抓住那些能体现作者感情的语句,并挑出典型进行分析。也就是说,你所分析的每一句话,都要来自原文,是从原文中得出的结论。之后的鉴赏,就是在分析完文章后,对文章的主题进行升华,应为考卷上所给的文章基本都出于名家之手,所以尽管美化提升就好。若是为普通文章写赏析,那也可以把不足和失误之处写出 一,语言特色的赏析 1,本文语言生动、优美而又亲切自然,充满文雅的书卷气,特别是多用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面,令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。 2,本文句式灵活多变,长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等,生动活泼,摇曳多姿,尽显华彩,富有很强的节奏感和表现力,令人百读不厌,回味无穷。 3,本文中的……,抓住了……的特点,运用……几个极富表现力的动词,把……写得惟妙惟肖,给我们展现出一幅……的图画,令人读后有身临其境之感,所见之景如在目前。 4,本文所表达的……感情,深沉隽永,感人至深,读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容,始知天下……之情与共。 5,本文语言极富夸张、讽刺的味道,特别是……几句,把……的形态刻画得入木三分,令人捧腹大笑之后又进入对……的深深思考,令人受益匪浅。 6,本文语言极富哲理,特别是……几句,告诉我们……,使我们读后懂得了……的道理,并能启发我们对……进行更深层的思考,令人受益匪浅。 二,写作手法的赏析 1,小中见大:本文从我们所熟知的……入题,抓住……的……特点,让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。(或从平常小事中体现出了崇高的思想境界;或从平常小事中表现出美好的精神品质。)例,《哨子》《帆》《萤火虫》。 2,对比:本文巧用对比,把……和……巧妙地呈现在读者眼前,让读者很自然地从对比中感觉到……的变化(或说优劣好坏),从而鲜明地表现出……。例,《范进中举》 3,象征:本文运用象征的写作手法,抓住了……与……相似的特点,通过对……准确的描写刻画,更好地达到了表现……的目的。例,《白杨礼赞》 4,巧合:本文巧妙地运用了巧合,……,既在读者的意料之外,却又在生活的情理之中,很好地表现了主题,令人读后不免颔首称许。例,《麦琪的礼物》 5,抑扬:本文运用了抑扬之法,作者的本意是……,而先……,令读者更全面深刻地认识……,使所表现的对象更丰满,更鲜明。例,《白杨礼赞》 6,衬托:本文运用了衬托之法,用……的……衬托……的……,使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前,增强了文章的表现力。例,《白杨礼赞》 7,烘托:本文大量运用环境烘托,把表现对象的……心理,放在一个……的环境里,更好地表现了人物的内心世界,增强了文章的表现力。例,《孤独之旅》 8,托物言志:本文巧妙地运用了托物言志的写法,作者紧紧抓住……的……的特点,精心刻画,从而含蓄地表达了作者……的理想(或人生观或生活态度或精神品质)。例,《爱莲说》 9,卒章显志:本文运用了卒章显志的写作手法,层层铺叙,直到最后才突然揭开谜底,……,令人有恍然大悟之感,然后又转入深深的思考。 10,悬念:本文巧妙地运用了悬念的写作手法,先把……抛给读者而又并不说明原因,层层设疑,紧紧地抓住读者的阅读兴趣,更好地达到了表达自己主题的目的.
感人的文章
1个问答2018-12-15 19:02:26
我的疯娘 每个人都有娘,我也有,可我娘是个疯子。 我们全家至今都不知娘是哪里人,叫什么名字,为什么疯了? 23年前,有个年青的女子流落到我们村,她衣衫褴褛,蓬头垢面,见人就傻笑, 且毫不避讳地当众小便,村里一些男人也就常围着她转。 因此,村里的媳妇们常对着那女子吐口水,有的媳妇还上前踹她几脚, 叫她“滚远些”。可她就是不滚,依然傻笑着在村里转悠那时, 我父亲那时已有35岁,他曾在石料场被机器绞断了左手而截肢, 又因家穷,一直没能娶亲。奶奶见那女子还有几分长相,就动了心思, 围着那疯女人转了三圈,点点头说:“嗯,不错,一看就能生娃。” 奶奶决定收下她给我父亲做媳妇,等她给我家传个香火后,再看情况是否把她撵走 父亲虽老大不情愿,但看着家里这番光景,咬咬牙还是答应了。 结果,父亲一分钱未花,就当了新郎。不用说,这女子后来就成了我的亲娘。 生我的时候,娘疼得死去活来,“嗷嗷”乱叫。 奶奶在房里点了三柱香,念了半天祷告。 然后,两个接生婆一左一右夹住娘,强行让娘双手扒在梯档上,双腿下蹲, 娘胯下还放着一个木制大脚盆,里面放着好几刀草纸和软布。 接生婆不管娘能不能领会她们的意思,一个劲地叮嘱娘: “用劲,再用劲。用劲呀,疯婆娘……”这场生产耗时7个多小时, 娘就那么扒在梯档上“挂”了7小时。当娘胯下终于传来我响亮的啼哭声时, 两个老天八地的接生婆累得瘫在地上动弹不得,还是奶奶为我剪的脐带。 而被接生婆管制了7小时的娘也因获得了解放而大哭起来。 奶奶抱着我,瘪着没剩几颗牙的嘴欣喜地说: “这疯婆娘,还给我生了个带把的孙子。”奶奶用一瓦罐母鸡汤犒劳了娘。 那天,娘少有地、安安静静地偎坐在床上,被子上面搁着个小盆, 奶奶端着海大一碗鸡汤给娘说:“好好拿着,别泼了。 骨头渣吐在这个盆子里,听见没有?要不听话,我就打你。” 奶奶半恐吓半认真地说。娘接过鸡汤,居然点了点头。 她抓起一只鸡腿,啃得满嘴流油。娘还真听话,将鸡骨头规规矩矩地吐在盆子里。 那一大碗汤她吃得精光。只是,我一生下来,奶奶就把我抱走了, 而且从不让娘拢边。不怪奶奶绝情, 我们村曾发生过这样一起惨剧: 有个女人嫁给我们村的一个单身汉,女人虽不是疯子,却是***。 生下一个儿子后,竟在夜里睡觉时翻身压死了儿子,女人被男方暴打一顿后, 撵出了门。有这样的例子在前,奶奶岂敢大意?娘一直想抱抱我, 多次在奶奶面前吃力地喊:“给,给我……”奶奶没理她。 我那么小,像个肉嘟嘟,万一娘失手把我丢在地上怎么办?毕竟,娘是个疯子。 每当娘有抱我的请求时,奶奶总竖起眼睛训她: “你别想抱孩子了,我不会给你的。要是我发现你偷抱了他,我就打死你。 即使不打死,我也要把你撵走。”奶奶说这话时,没有半点含糊的意思。 娘听懂了,满面的惶恐,每次只是远远地看我。 尽管娘的奶水胀得厉害,可我没能吃到娘的半口奶水,是奶奶一匙一匙把我喂大的。 原来,奶奶说娘的奶水里有“神经病”,要是传染给我就麻烦了。 那时,我家依然在贫困的泥沼里挣扎。特别是添了娘和我后,家里常常揭不开锅。 奶奶决定把娘撵走,因为娘不但在家吃“闲饭”,时不时还惹事生非。 一天,奶奶煮了一大锅饭,亲手给娘添了一大碗,说: “媳妇儿,这个家太穷了,婆婆对不起你。 你吃完这碗饭,就去找个富点的人家过,以后也不准来了,啊?” 娘刚扒了一大团饭在口里,听了奶奶下的“逐客令”,显得非常吃惊, 一团饭就在口里凝滞了。娘望着奶奶怀中的我,口齿不清地哀叫: “不,不要……”奶奶猛地沉下脸,一下拿出威严的家长作风厉声吼道: “你个疯婆娘,犟什么犟,犟下去没你的好果子吃。 你本来就是到处流浪的,我收留了你一两年,你还要怎么样? 吃碗饭就走,听见没有?” 奶奶从门后拿出一柄挖锄,像佘太君的龙头杖似的往地上重重一磕, “咚”地发出一声沉闷的暗响。娘吓了一大跳,怯怯地看看婆婆, 又慢慢低下头去看面前的饭碗,有泪水当当地落在白花花的米饭上在奶奶的逼视下, 娘突然有个很奇怪的举措,她将碗中的饭分了一大半给另一只空碗, 然后可怜巴巴地看着奶奶。奶奶呆了,原来,娘是向奶奶表态,每餐只吃半碗饭, 只求别赶她走。奶奶的心仿佛被人狠狠揪了几把,奶奶也是女人, 她的强硬态度也是装出来的。奶奶别过头,生生地将热泪憋了回去, 然后重新板起脸说:“快吃快吃,吃了快走。在我家你会饿死的。”娘似乎绝望了, 连那半碗饭也没吃,踉踉跄跄地出了门,却长时间站在门前不走。 奶奶硬着心肠说:“你走你走,不要回头。天底下富裕家多着哩!”娘反而走拢来, 一双手伸向婆婆怀里,原来,娘想抱抱我。 奶奶犹豫了一下,还是将襁褓中的我递给了娘。娘第一次将我搂在怀里, 咧开嘴笑了,笑得春风满面。奶奶却如临大敌,两手在娘身下接着, 生怕娘的疯劲一上来,将我像扔垃圾一样丢掉。娘抱我的时间不足三分钟, 奶奶便迫不及待地将我夺过去,然后转身进屋关门…… 娘终于走了,可走了娘的家还是没法走出贫困。我家依然过着 “日愁三餐,夜愁一宿”的生活。当然,这些我记忆之前的故事都是奶奶告诉我的。 当我懵懵懂懂地晓事时,我才发现,除了我,别的小伙伴都有娘。 我找父亲要,找奶奶要,他们说,你***。可小伙伴却告诉我: “你娘是个疯子,被你奶奶赶走了。”我便找奶奶扯皮,要她还我娘, 还骂她是“狼外婆”,甚至将她端给我的饭菜泼了一地。奶奶生平第一次打了我, 还万般委屈地抹起了泪:“小兔崽子,你娘除了生你,什么都没干, 都是奶奶把你拉扯大的。你倒好,恩将仇报。 早知道,就让你那疯子娘把你一起带走。”那时我还没有“疯”的概念, 只知道非常思念娘,她长什么样,还活着吗? 没想到,在我六岁那年,离家5年的娘居然回了。 那天,几个小伙伴飞也似地跑来给我报信: “佳佳,快去看,你娘回了,你的疯子娘回了。” 我喜得屁颠屁颠的,撒腿就往外跑,父亲和奶奶跟随着我追出来了。 这是我有了记忆后第一次看到娘。她还是破衣烂衫,头发上还有些枯黄的碎草末, 天知道是在哪个草堆里过的夜。娘不敢进家门,却面对着我家, 坐在村前稻场的石磙上,手里还拿着个脏兮兮的气球。 当我和一群小伙伴站在她面前时,她急切地从我们中间搜寻她的儿子, 娘终于盯着我,死死地盯住我,咧着嘴叫我:“佳佳……球……球……” 娘站起身,不停地扬着手中的气球,讨好地往我怀里塞。 我却一个劲地往后退。我大失所望,没想到***思夜想的娘居然是这样一副形象。 早知道疯子娘是这个样子,我思念她干啥。一个小伙伴在一旁起哄说: “小树,你现在知道疯子是什么样吧?就是你娘这样的。” 我气愤地对小伙伴说: “她是你娘!你娘才是疯子,你娘才是这个样子。”我扭头就走了。 这个疯子娘我不要了。奶奶和父亲却把娘领进了门。 当年,奶奶撵走娘后,乡亲们议论很多,奶奶的良心受到了拷问,随着一天天衰老, 她的心再也硬不起来,所以主动留下了娘,而我老大不乐意,娘丢了我的面子。 这是我会说话以来第一次喊娘我从没给娘好脸色看,从没跟她主动说过话, 更别想我喊她一声“娘”,我们之间的交流是以我“吼”为主,娘是绝不敢顶嘴的。 家里不能白养着娘。奶奶决定训练娘做些杂活,下地劳动时,奶奶就带娘出去 “观摩”,说不听话就要挨打。虽然真要打起来,奶奶远远不是娘的对手, 可娘对奶奶噤若寒蝉,娘再疯,也知道这个头发花白、走路蹒跚的婆婆操纵着自己的 “生杀大权”,千万惹不得。奶奶叫娘割草,她就割草;叫她捡柴她就去捡柴。 过了些时日,奶奶以为娘已被自己训练得差不多,就叫娘单独出去割猪草。 没想到,娘只用了半小时就割了两筐“猪草”,奶奶一看,又急又慌, 娘割的是人家田里正生浆拔穗的稻谷。奶奶气急败坏地骂她“疯婆娘”“谷草不分” “活着是造粪”……奶奶正想着如何善后时,稻田的主人找来了, 竟说是奶奶故意教唆的。奶奶火冒三丈, 当着人家的面拿出根棒槌一下敲在娘的后腰上,说: “打死你这个疯婆娘,你跟老娘滚远些……”娘虽疯,疼还是知道的, 她一跳一跳地躲着奶奶的棒槌,口里不停地发出“别、别”的哀号。 最后,人家看不过眼,主动说:“算了,我们不追究了。以后把她看严点就是……” 这场风波平息后,娘歪在地上抽泣着。 我鄙夷地对她说:“草和稻子都分不清,你真是个猪。” 话音刚落,我的后脑勺挨了一巴掌,是奶奶打的。奶奶瞪着眼骂我: “小兔崽子,你怎么在说话?再怎么着,她也是你娘啊!”我不屑地嘴一撇: “我没有这样的傻疯娘!”“嗬,你真是越来越得志了,看我不打你。” 奶奶又举起了巴掌,这时只见娘像弹簧一样从地上跳起,横在我和奶奶中间, 娘指着自己的头,“打我、打我”地叫着。我懂了,娘是叫奶奶打她,别打我。 奶奶举在半空中的手颓然垂下,嘴里喃喃地说道: “这个疯婆娘,心里其实有数啊!” 我上学不久,父亲被邻村一位养鱼专业户请去守鱼池,每月能赚50元工钱, 家里这才稍稍缓口气,起码粮食够吃了。娘仍然在奶奶的带领下出门干活, 主要是打猪草,没再惹什么大的乱子。 记得我读小学三年级的一个冬日,天空突然下起了雨,奶奶让娘给我送雨伞。 娘可能一路摔了好几交,浑身像个泥猴似的,她站在教室的窗户旁望着我傻笑, 口里还叫:“佳……伞……”一些同学嘻嘻地笑,我羞得面红耳热,冲她挥挥手, 让她走开些。娘不为所动,依然站在那里喊:“佳……伞……” 班上最调皮的范嘉喜还刻意模仿娘那含糊不清的叫声:“佳……伞……” 这一学,全班都哄堂大笑。我如坐针毡,对娘恨得牙痒痒,恨她不识相, 恨她给我丢人,更恨带头起哄的范嘉喜。当他还在夸张地模仿时, 我抓起面前的文具盒,猛地向他砸过去,却被范嘉喜躲过了, 他冲上前来掐住我的脖子,我俩厮打起来。我个小,根本不是他的对手, 被他轻易压在地上。这时,只听教室外传来“嗷”的一声长啸, 娘像个大侠似的飞进来,一把抓起范嘉喜,拖到了屋外。都说疯子力气大, 真是不假。娘双手将欺负我的范嘉喜举向半空,他吓得哭爹喊娘, 一双胖乎乎的小腿在空中乱踢蹬。娘毫不理会,居然将他丢到了学校门口的水塘里, 然后一脸漠然地走开。我被娘的行为吓得呆若木鸡,甚至忘记了呼救。 那天,所有老师都在校长办公室开会,对这里发生的一幕毫不知情。 幸亏学校烧饭的大师傅将范嘉喜从水塘里捞了起来,那个调皮蛋冻得全身青紫, 身上还有挂伤,被后来赶到的老师们送到了卫生院…… 娘为我闯了大祸,她却像没事似的。在我面前,娘又恢复了一副怯怯的神态, 讨好地看着我。我明白 这就是母爱,即使神智不清,母爱也是清醒的, 因为她的儿子遭到了别人的欺负。当时我就情不自禁地叫了声: “娘!”这是我会说话以来第一次喊她,娘浑身一震,久久地看着我, 然后像个孩子似的羞红了脸,咧了咧嘴,傻傻地笑了。 那天,我们母子俩第一次共撑一把伞回家。我把这事跟奶奶说了, 奶奶吓得跌倒在椅子上,连忙去把爸爸叫了回来。爸爸刚进屋, 一群拿着刀棒的壮年男人闯进我家,不分青红皂白,先将锅瓢碗盏砸了个稀巴烂, 家里像发生了九级地震 这都是范嘉喜家请来的人 范父恶狠狠地指着爸爸的鼻子说 “我儿子吓出了精神病,现在卫生院躺着。你家要不拿出1000块钱的医药费, 我***一把火烧了房子去逑。”1000块?爸爸每月才50元钱啊! 看着杀气腾腾的范家人,爸爸的眼睛慢慢烧红了,他用非常恐怖的目光盯着娘, 一只手飞快地解下腰间的皮带,劈头盖脑地向娘打去。一下又一下, 娘像一只惶惶偷生的老鼠,又像一只跑进了死胡同的猎物,无助地跳着、躲着, 她发出的凄厉叫声以及皮带抽在她身上发出的那种声响,我一辈子都忘不了。 最后还是派出所所长赶来制止了爸爸施暴的手。调解结果是,双方互有损失, 两不亏欠。谁再闹就抓谁!一帮人走后,爸看着满屋狼籍的锅碗碎片, 又看着伤痕累累的娘,他突地将娘搂在怀里痛哭起来,说: “疯婆娘,不是我硬要打你,我要不打你,这事下不了地,咱们没钱赔人家啊。 这都是家穷惹的祸!”爸又看着我说:“佳佳,你一定要好好读书考大学。 要不咱们就这样被人欺侮一辈子呀”我懂事地点点头 我读书可以用“玩命”来形容。 2000年夏,我以优异成绩考上了高中,积劳成疾的奶奶却不幸去世, 家里的日子更难了。恩施州民政部门将我家列为特困家庭,每月补贴40元钱, 我所在的高中也适当地减免了我的学杂费,我这才得以继续读下去。 由于是住读,学业又抓得紧,我很少回家。父亲依旧在为50元打工, 为我送菜的担子就责无旁贷地落在娘身上。 每次总是隔壁的婶婶帮忙为我炒好咸菜和青菜,然后交给娘送去。 二十公里的羊肠山路亏娘记下来,她每个星期天为我送一次,风雨无阻。 也真是怪,凡是为儿子的事,她一点也不疯。 除了母爱,我无法解释这种现象在医学上应该怎么破译。 2003年4月27日,又是一个星期天,娘来了,不但为我送来了菜, 还带来十多个野鲜桃,我拿起一个,咬了一口,笑着问她:“挺甜的,哪来的?” 娘说:“我……我摘……”没想到娘还会摘野桃,我由衷地表扬她: “娘,您真是越来越能干了。”娘嘿嘿地笑了。娘临走前,我照例叮嘱她注意安全, 娘哦哦地应着。送走娘,我又扑进了高考前的最后总复习中。第二天,我正在上课, 婶婶匆匆地赶到学校,让老师将我喊出教室。婶婶问我娘送菜来没有,我说送了, 她昨天就回去了。婶婶说:“没有,她到现在还没回家。” 我心一紧,娘该不会走岔道吧?可这条路她走了三年,照理不会错啊。婶婶问: “你娘没说什么?”我说没有,她给我带了十几个野鲜桃哩。婶婶两手一拍: “坏了,坏了,可能就坏在这野桃上。”婶婶为我请了假,我们沿着山路往回找, 回家的路上确有几棵野桃树,因长在峭壁上才得以生存下来。 我们同时发现了一棵桃树有枝丫折断的痕迹,脚下是百丈深渊。婶婶看了看我,说: “我们弯到峭壁底下去看看吧!”我说:“婶婶,您别吓我,我娘不会……” 婶婶不容分说,拉着我就往山谷里走…… 娘静静地躺在谷底,周边是一些散落的桃子,她手里还紧紧攥着一个, 身上的血早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五脏俱裂,紧紧地抱住娘,说: “娘啊,我的苦娘啊,女儿悔不该说这桃子甜啊,是儿要了您的命。 娘啊,您怎么不答应我?您活着没享一天福啊……”我将头贴在娘冰冷的脸上, 哭得漫山遍野的石头陪着我落泪…… 2003年8月7日,我在娘下葬后的第100天时, 湖北一家大学烫金的录取通知书穿过娘所走过的路,穿过那几株野桃树, 穿过村前的稻场径直飞进了我家门。 我神情凛然地把这份迟来的鸿书插向娘亲冷寂的坟头: “娘,女儿出息了,您听到了吗?您可以含笑九泉了!” 我自己写的,累死

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