七年级婚礼进行曲教案

魔法史教案
3个问答2019-01-05 05:58:01
飞来咒io把东西招来 急急现形Aparecium让隐形墨水显现 幻影移形Apparate 让自己在瞬间移动到别的地方 阿拉霍洞开Alobomora打开某东西 蝙蝠精魔咒Bat-Bogey Hexes倒地 塔朗泰拉舞Colloportus使对手疯狂地跳起踢踏舞 眼急咒Conjunctivtus Curse损害视力 消隐无踪Deletrius使东西消失 门牙赛大棒Densaugeo使门牙失去控制地疯长 四分五裂Diffindo 使东西撕裂或分开 左右分离Dissendium 使东西打开 快快苏醒Enervate 使东西变得有生气 消隐无踪Evanesco 使某物体立刻不见踪影 呼神护卫Expecto Patronum 变出一个守护神 除神武器Expelliarmus 使对手解除武装 赤胆忠心魔咒Fidelius Charm 将一桩秘密告诉另一个可信赖的人 咒立停Finite Incantatem结束其他咒语 障碍重重Impedimenta阻止某人或某物 火焰熊熊Incendio 用飞路粉从壁炉到壁炉的旅行时使用 摄魂取念Legilimens 进入别人大脑 荧光闪烁Lumos使魔杖发出亮光 一忘皆空Obliviate使人忘却 统统石化Petrificus Totalus 使人无法动弹 盔甲护身Protegos 可使自己不受侵害 快快禁锢Protego立刻锁上门且静音 永久粘贴咒Permanent Sticking 把某东西永远粘在某个地方
衍纸的教案
1个问答2019-01-02 12:36:05
1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。 2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。 3.教学案例与其它的教学作品有区别性。 与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。
教学大纲和教案的区别 教案教学大纲格式及相关要求
1个问答2018-12-24 12:52:21
教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。 案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的。
幼儿园小班diy手工教案香甜的爆米花教案
1个问答2018-12-17 15:43:33
首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。
瞎子摸铃室内活动教案
1个问答2018-12-28 17:49:54
活动目的:   锻炼幼儿的听觉以及逃跑能力   活动准备:   手帕游戏介绍:   可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当"瞎子",一人将左手抓住左小腿当"拐子"。   玩法:   "拐子"吹口哨,其他幼儿在一定范围内四散跑开,"瞎子"听声去摸"拐子","拐子"被摸住,双方对换角色,其他人被摸住就退出游戏,下一轮再玩。
大班老鼠嫁女教案
2个问答2019-01-18 03:35:23
 一、活动目标   1、学习看图制作小风车,提高动手能力。   2、在教师剖析范例的情境下,探索了解风车的制作方法,采用例推的方式,观察制作风车的图示。   3、在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。   二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。   三、活动过程   (一)教师出示范例,引导幼儿观察。   1、这是什么?你想做一个风车吗?   2、做一个风车,需要哪些材料呢?   (二)剖析风车,探索了解风车的制作过程,并尝试用图示来表示。   托班手工教案:风车   1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上,并剖析第一步,将固定的钉子取下,“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”   2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”   3、逐一探索风车的制作过程。   ①“如果将几个角都打开,你们会看到什么呢?”   教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”   ②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?   ③重点引导幼儿观察剪的位置。   ④“在开口未剪的时候,应该是什么样的?用怎样的图示表示?   ⑤教师将图示按正数的顺序编好,帮助幼儿重新整理完整的制作过程。   (三)幼儿看图示制作风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。   (四)游戏活动:风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
《我用的东西》教案
1个问答2018-10-20 07:02:52
小班安全教育教案:自己物品自己用
  活动目标:
  1、观看玩偶表演,对人物的行为作出正确的判断,知道应当使用自己的生活用品。
  2、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的健康隐患。
  3、能在老师的英倒下,根据提问讨论情境表演的内容
  活动准备:
  1、幼儿已经认识自己的标记,教师在教室里随意不知幼儿的小标记
  2、小女孩、小男孩玩偶,水杯一个,排练情景表演。
  3、教学挂图和幼儿用书。
  活动过程:
  游戏导入活动--找标记
  幼儿观看玩偶表演
  引导幼儿讨论表演内容
  教师:
  (1)你觉得乐乐这样做对吗?如果你的朋友遇到这种事情,你会怎么做?
  (2)乐乐愿意帮助别人,是一个乐于助人的好孩子。但是,自己的杯子只能自己用,可不能借给别人。小朋友,你们知道这是为什么吗?
  4、观看教学挂图,了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。
  小结:感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌,我们用这样的杯子喝水,细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛,细菌会留在毛巾上,我们再用同一条毛巾擦眼睛,细菌也会跑到我们的眼睛里。这样我们也会生病的。
  5、教师提问,引发幼儿讨论,拓展幼儿的经验。
  问:如果小朋友发现自己或者别人没有毛巾的时候应该怎么办呢?
无生上课教案怎么写
1个问答2018-12-13 13:59:59
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面: (1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
小班礼仪《离园》教案
1个问答2018-11-26 17:49:40
1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。 2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。 3.教学案例与其它的教学作品有区别性。 与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。
应彩云大班教案有哪些
1个问答2018-12-18 02:45:08
重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。
奥尔夫传沙蛋教案
1个问答2018-12-22 16:02:44
活动目标:   1.教师引导幼儿认识沙蛋,探索其音色。   2.初步培养幼儿的节奏感。   3.教师引导幼儿尝试用乐器有节奏地为音乐伴奏。   活动准备:音乐《沙沙沙》 乐器沙蛋 碰钟   活动过程:   一、节奏导入   1.教师边拍手边说 X X X|。   2.教师引导幼儿用不同的动作来问好,如抖手指、握拳头。   二、认识乐器   1.教师将沙蛋放在身后摇奏,引导幼儿听辨沙蛋的音色。   2.教师出示沙蛋并按照一定节奏型(如:X X X|X X X|)演奏,同时引导幼儿用嗓音进行模仿。(教师演奏沙蛋的声音要有强有弱,引导幼儿模仿的声音要有大有小。)   3.播放歌曲《沙沙沙》,教师和幼儿一起做动。   三、探索乐器。   1.教师引导幼儿取乐器并探索乐器的演奏方式。请个别幼儿把自已的演奏方式展示给其他幼儿并请幼儿进行模仿。   2.幼儿试着模仿不同音效的雨声。   四、集体演奏   1.播放歌曲《沙沙沙》,教师幼儿一起演奏沙蛋为音乐伴奏。   2.请两名幼儿把手中的乐器放回乐器筐,并选择碰钟和其他幼儿合奏。   五、活动结束   教师组织幼儿有序排队,轻轻地将乐器放回乐器筐。
郦道元三峡教案PPT
3个问答2019-01-05 10:04:34
设计一 教学目标 1通过朗读体味三峡的壮丽风光 2 体会简洁生动的语言美 3 通过自主合作的学习,培养学生灵活运用知识的能力和探究问题的精神 课前准备 借助工具书及书下注释初步了解文章内容 收集并阅读有关三峡和三峡水利工程的介绍 教学过程 导入 由齐诵小学学过的杜甫的《闻官军收河南河北》导入 教学板块一 朗读课文理解文意 1齐读课文要求读清句读 2文中描写了三峡的哪些景象?请概括说出这些景象的特点。 小组讨论,归纳总结 3激发联想 就课文内容你能提出一些有价值的问题供大家共同讨论吗? 由文中的渔歌你能联想到哪些诗句?他们的意境有怎样的区别? 教学板块二 再读课文,体味简洁生动的语言 1请在文中划出你认为简洁生动的语句,反复吟读再说说他们的好处 2 小组内互相朗读、评议品味语言的优美 3 带有赞美惊叹的感情齐读课文,老师评点或示范朗读 4比较郦道元的《三峡》和冯梦龙的有关三峡巫峡的文字介绍,在语言的运用上有何异同?你能否从中总结出这篇课文的语言特色? 教学板块三 研读探究 1结合从文中了解到三峡的有关知识以及课前查找到的资料,谈谈你对建立三峡水利工程的看法。 2 到2009年三峡三期工程竣工,水位将抬高175米,请对照课文和查找的资料及图片,展开想象,描绘一下那时郦道元所描写的景观会有怎样的变化? 设计二 教学目标:1通过朗读理解内容 2反复吟读品味三峡之美 3熟读成诵 课前准备同设计一 教学过程 导入 播放三峡风光辑录片并配有简单的文字介绍 教学板快一 朗读课文,理解文意 1. 结合注释,学生齐读课文要求读清句读 2. 教师范读,要抑扬顿挫,带有惊叹赞美之情 3. 学生学读 教学版快二 品析课文,领略美景 1. 小组形式自由朗读,互相品评 2. 三峡之美表现在哪些方面?能否在吟读中体会出来? 先小组内交流朗读再在班上吟读,全班品评 三峡之美表现在:山雄,夏水湍急,春冬景色秀丽,秋景幽深凄异 朗读时读山要语气平缓略带有惊叹之情;读夏水语速稍快,情感饱满紧张、带有惊叹之情;读春冬之景要语气轻松舒缓,带有赞美之情才读得出春冬美景;要用弛缓的语调,语气沉重带有悲伤之情才读得出秋天的悲凉。 3. 齐读,读出美感,在读中体味语言的精美 教学版快三 背诵课文积累语言 1. 先散读,背诵 2. 小组内互诵互背 3. 班内背诵竞赛 教学版快四 拓宽探究 1三峡之景如此瑰丽奇异,结合课文和你查找的资料,谈谈你对建立三峡水利工程的看法 2课后以小组为单位出一期以“三峡”为主题的板报。 教感探究 比较两则教案,同篇课文教学目标不同侧重点也不同,教学方法也不尽相同,教学效果也有差异。 设计一侧重于学生在老师的引导下对课文内容的感悟性学习,学生能在老师指引下发现探究问题,互相提问置疑。有自主学习但还不够充分。先分析理解课文,再在此基础上有感情的朗读课文,可形象的比喻成“理论指导实践”分析指导诵读。与传统课比较其利在于培养了学生探究的学习精神,注重了学生在学习中主体地位,弊在于过多的分析干扰了对文章整体美感的体会,如果板块问题设计不好学生的提出的问题会多而散,难于驾御课堂。 设计二特色在于“以读代讲”充分注重了语文教学中语感的培养,在读中体会感悟文言的魅力达到了事半功倍的效果。 学生单纯的读是很难读出韵味来的也不容易深入理解课文,这就需要老师的指导。 读的指导可分三步: 一、读顺 读懂 要求读懂文意读清句读,这只是简单的朗读,把文字流畅的读出来,学生还不能体会作者的感情和深入理解内容,老师指导学生进一步读。 二 品读 议读 引导学生边读边品,反复吟读,在读中体会有语言的妙处。老师示范朗读或让学生听诵读磁带,语感是对语言的一种直觉思维能力,即通过语言的表层意义迅速而准确地捕捉到语言的深层意义。语感敏锐者能在听、读时迅速捕捉到言外之意准确地领悟语言传递的信息。此时,学生已在听的过程中深入体会文意了。教师要达到以读代讲的效果必须掌握朗读技巧,深入理解文意才能激起学生与作者的共鸣。 倡导学生自由品读,让学生全身心的投入进行品读,朗读时不必带问题,充分享受读书的乐趣。再采取多样形式的朗读,互相品评,要求学生把自己的感情与作者的感情尽可能的融为一体,此时,作者的感情、文章的思路、优美的意境自然浸润到学生心里。 三 背诵 吟读 指导学生边品味边背诵,边回忆边深入体会文意和作者情感,回环往复,通过背诵实现语言的积累和语感的积淀。 设计二与设计一比较而言,更尊重语言学习自身的规律性,尤其是古文教学的特点“书读百遍其意自见”,老师的讲解并不多,是真正尊重了学生的自主性,课堂是更开放的更有效的。
手工泡泡泥裙子教案
1个问答2018-12-22 01:27:46
【活动目标】   1、培养幼儿的动手操作能力,及积极参与制作的兴趣。   2、通过故事得知小猪的基本构造是用球形和水滴形组成的。   3、能够认识一些常用色,用名字进行在一次的颜色认知。   【活动重点】能选择适当的泡泡泥来表示画面内容。   【活动难点】在家长的协助下制作出与众不同的小猪。   【活动准备】   泡泡泥,牙签,黑色笔,盘子,小猪吃西瓜图一套,西瓜地,音乐,图片。   【活动过程】   一、课前准备。   向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项,通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解,同时也可以看到本学期幼儿制作出的一些作品。   二、故事导入。   1、从前有只小猪,它特别喜欢吃西瓜,于是,就种了一片西瓜地,我们一起来看一看。(出示小猪完整图)   2、提问:谁来到了西瓜地?   3、教师逐一通过每个小猪的颜色来进行提问,这是谁?   4、它的身体都是由哪些部分组成的?都是什么形状的?   三、找出水滴形及球形。   1、提问:小猪的那里不同?   2、它们身上都用到了哪些形状?   3、哪些地方都用到了水滴形?(出示图)   4、球形有几个?水滴形有几个?大小一样吗?   5、通过以上提问,让幼儿更加细致的了解到小猪的身体构造。   四、操作活动。
作文教案。我想xxx
1个问答2018-11-24 09:08:07
我是多么想变成一只漂亮、可爱的小鸟呀! 我变成小鸟后,可以飞过高山,飞过山谷,飞过海洋,飞向那美丽的小兴安岭,和那里的鸟儿们一起交朋友,并且搭一个窝住下来。 春天小兴安岭溪水很多,我可以和朋友们一起飞到草丛里,捉虫子吃。 夏天,我和大家飞进窝里,在绿阴阍下乘凉,和朋友一起在窝里玩耍、休息。 秋天,我跟同伴们飞到野葡萄下面。大家让一只鸟儿啄破野葡萄的皮,让汁水流下来,我和同伴们连忙从草坪找来一个很干净的碗装汁液。有时候,果肉也可以掉下来。鹦鹉又带领大家把棒子的外壳剥开,取出果肉,咬碎了分给大家,让大家都有过冬的粮食,野葡萄的汁液也分给大家,让大家有水喝。我还跟同伴一起去捡小树枝,搭一个温暖的窝,冬天到时不会被冻僵,雨来了不会被淋到。 冬天,我们一起躲在舒适的家里,我和朋友黄鹂在同一间窝里睡觉,休息,把小树枝上的叶子拔开,编织成被子,盖好,欣赏外面的雪景,我又把一些树枝搭在窝上,当房顶,打开一个地方开了两个小洞,欣赏雪花跳舞。 我真想变成一个小鸟,一只自由自在翱翔蓝天的小鸟。
小班礼仪称谓教案
1个问答2018-11-25 04:03:27
  幼儿园教案:称呼歌   教师:屈老师   活动目标:   1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。   2、和同伴分享自己关于称呼的经验。   3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。   活动准备:教学挂图60-6   活动过程:   一、生活经验谈话,初步了解称呼的含义。   1、小朋友的家里都有谁?他们怎么称呼?   2、初步了解对长辈的不同称呼,教师请个别幼儿与大家交流,分享自己对称呼的经验;   小结:小朋友说的都是对家里长辈的称呼,称呼是人们对他人的一种有礼貌的称谓   二、学习儿歌《称呼歌》   1、幼儿倾听儿歌。   教师:请小朋友仔细听一听,儿歌里说了哪些称呼?   2、幼儿交流自己对儿歌中称呼的理解   教师:这些称呼你们都听过吗?知道是什么意思,称呼谁的?   3、幼儿讨论对称呼的理解,知道这些称呼与自己的关系。   4、学念儿歌   前两遍幼儿可以看教师画面提示 ,后两遍幼儿尝试独立朗诵。   三、幼儿游戏:看谁说的对   1、教师与幼儿游戏,巩固对称呼的认识。   2、幼儿与同伴两两结伴,相互游戏   四、拓展幼儿有关称呼的经验。   在我们的生活中,还有那些称呼?是称呼谁的? 【更多优秀教案尽在:屈老师教案网】
大班美术活动教案大全
1个问答2018-12-10 13:41:43
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要. 其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.
大班数学中国风教案
2个问答2018-12-26 10:45:12
 【活动目标】   1.能够掌握基本的测量方法,知道测量时应首尾相接。   2.会选择合适的测量工具进行测量。   3.能够合作测量,完成任务。   【活动准备】《一天天长大的小树》PPT。   【活动过程】   一、出示小树苗的图片,引起幼儿的注意。   T:亲爱的小朋友,我们要一起来听一个好听的故事,它的名字是《一天天长大的小树》,故事里有一颗小树苗(出示小树苗的图片),大家看,这是一颗怎样的小树苗呢?   T:是的,这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗,它有一个大大的梦想,就是变成一颗什么呢?是的可以让我们小朋友玩耍、休息的大树。可是要变成这棵大树那得变得有多高呢?小树苗现在又有多高呢,那个孩子可以帮助他想个办法。   T:我们平时会用到哪些工具进行测量?   T:如果要测量一个物体的高度或者长度,我们都会用到一些测量工具。看看在我们的生活中,会用到哪些工具,这些工具你都见过吗?   欣赏PPT   教师:那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢,我们一起来欣赏一下。   二、了解故事内容,理解故事   教师开始讲述故事,欣赏故事内容的第一页   T:在故事中,小树苗是用什么来测量的(手掌)   T:那等会,老师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量,还给你们准备了另外的一些工具,有毛线、积木、吸管、纸条,小朋友们可以选择其中的一种进行测量,如果我拿到了一根吸管,这要怎么来测量呢?(教师先演示一下)等会请大家测量好了,要告诉我们你是怎么来测量的,结果是什么!   (从底部进行测量)   幼儿自由测量。
创意泳装秀教案反思
1个问答2019-01-17 02:12:16
活动目标:   1、使幼儿知道青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪。   2、学习用团点、勾线的方法画出小蝌蚪的形状。   活动准备:   1、《小蝌蚪找妈妈》挂图。   2、作业纸,棉签、颜料。   3、青蛙、蝌蚪、金鱼、大白鹅、乌龟、鸭子等头饰若干。
小班礼仪学会分享教案
1个问答2018-11-06 18:16:41
  活动目标:   1.知道好吃的东西要一起分享,学习与他人分享。   2.学说分享的礼貌用语“请”,“谢谢”。   3.体验和他人分享的快乐。   活动准备:   1.活动前请幼儿洗干净手。   2.自制PPT。   3.视频仪。   4.桔子、托盘、湿毛巾、奖章。   活动过程:   (一)创设情境,导入活动。   教师:今天,我们要到小猪的果园里去参观,来,让我们坐上小汽车,一起出发吧!   教师:小猪的果园到了,你们看。   播放ppt,参观果园(桔子、梨、柚子、冬枣、等),认识秋天丰收的水果。   教师:这是什么水果?你吃过吗?味道什么样?   (二)创设情境,学习礼貌用语。   教师:小猪有这么多的水果丰收了,它会怎么做呢?   出示小猪打电话给小兔PPT教师:小猪的会怎么做呢?我们一起来听一听。   出示小猪打电话给小猴PPT教师:小猪又打给谁了?   出示小猪打电话给小熊PPT教师:还有谁也是小猪的好朋友?   教师:小猪们,你们打完电话好朋友都来了,你们开心吗?   (三)感受分享,体验分享的快乐。   1.出示小动物一起分享水果的画面。   教师:瞧!小动物们在干什么?小动物们的心情怎么样?你觉得小猪的心情会什么样?   讨论:小猪是什么样的小猪?你们喜欢它吗?   教师:原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享,分享是一件很快乐很幸福的事情。   教师:你有好朋友吗?你跟它分享了什么?怎么分享?   2.出示桔子,教师示范剥桔子。   教师:小猪给老师也送来了一个水果,是什么?我想跟你们一起分享这个桔子,这么多人,只有一个桔子,怎么吃呢?   教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。   教师:我们一起分享桔子,我真开心,你们开心吗?我们应该感谢谁?   3.幼儿拿桔子和别人分享。   教师:小猪也给我们小朋友送来了很多桔子,就在后面桌子上的托盘里,请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧!   教师:在家里你有好吃的会跟谁一起分享?   结束:除了分享水果,在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢?让我们回教室去找找吧!   活动延伸:   1.家园共育:家长在家有意识地引导幼儿学会分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。   2.区域活动:提供各种水果的轮廓图,幼儿进行涂色,巩固对水果的认识。
儿童卡通画教案!!
2个问答2019-01-06 18:10:41
已发送,标明为——堪冷 超级漫画素描技法13本,小威老师漫画教室2本,希望能帮上你…… 刚得了另外7本pdf的,超级漫画素描技法共19本,一起给你了……

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